L'autorité à l'école

Gilda est une jeune Mauritanienne de 13 ans très expansive, dont les comportements sont parfois difficiles à maîtriser en classe. Ses professeurs lui ont déjà adressé plusieurs fois des avertissements pour des retards, des provocations et des insultes.

De nombreux incidents entraînent un conseil de discipline à l’issue duquel elle est convoquée avec ses parents.

Lors de la rencontre avec l’équipe éducative, les parents reconnaissent être dépassés par le comportement de leur fille. Ils demandent à ce que les enseignants la punissent sévèrement, y compris par des châtiments corporels.

Quelle est, en France, la réponse adaptée au comportement de leur fille ?

L’État français interdit toute punition violente à l’égard d’un enfant, à l'école ou en dehors.

Une sanction éducative doit normalement permettre à l’élève de comprendre la portée de ses actes et lui donner la possibilité de faire évoluer positivement son attitude. C’est notamment le cas des « mesures de responsabilisation » qui demandent à l’élève d’effectuer des travaux d’intérêt collectif en dehors des heures de cours.

Si les parents rencontrent des difficultés avec le comportement de leur enfant, ils peuvent également prendre contact avec des Réseaux d’écoute, d'appui et d'accompagnement des parents (REAAP) https://www.caf.fr/allocataires/caf-de-la-mayenne/offre-de-service/vie-personnelle/parentalite. Ces réseaux rassemblent des parents, des bénévoles et des professionnels. Ils aident les parents à définir et poser un cadre structurant pour leur enfant, afin de l’aider à grandir et s’épanouir.

Ce site peut aussi accompagner la vie des parents https://monenfant.fr/je-suis-un-parent